MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS IV SD SDN 153/V PURWODADI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN 153/V Purwodadi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning  (PBL). Pendekatan ini dirancang untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran dengan menggunakan masalah autentik yang relevan sebagai stimulus. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam satu siklus dengan empat pertemuan. Data dikumpulkan melalui observasi guru dan catatan lapangan untuk mengevaluasi keterlibatan siswa selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL berhasil meningkatkan minat belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi kelompok, investigasi, dan presentasi, serta menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam menyelesaikan tugas. Selain itu, pendekatan ini juga mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi. Melalui aktivitas seperti kampanye zakat dan diskusi cara membantu teman, siswa memahami konsep-konsep agama secara lebih mendalam dan aplikatif. Dengan perencanaan yang matang dan bimbingan guru sebagai fasilitator, tantangan seperti manajemen waktu dapat diatasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PBL adalah metode yang efektif untuk meningkatkan minat belajar dan membentuk karakter siswa. Diharapkan PBL dapat diterapkan secara lebih luas dalam berbagai mata pelajaran untuk mendukung pembelajaran yang lebih bermakna.